introduction
Монография
Оглавление монографии
Перечень разделов и диапазонов страниц. Текст глав на сайте не публикуется.
До основной части
Обложка—–—
Выходные сведения2–2
Предисловие3–5
Вступительная статья6–11
Аннотация12–13
Список сокращений и условных обозначений14–15
Оглавление в оригинальном макете18–30
Список рисунков31–32
Список таблиц33–35
Глава 01
Глава 1. Парадигмальные сдвиги в инженерно-техническом образовании и роль «физико-математического ядра»
Глава 02
Глава 2. Смена дидактических парадигм: от передачи знаний к конструированию моделей, проектированию и совместной работе с ИИ
Глава 03
Глава 3. Российская/советская модель инженерного образования: нормативная вертикаль, фундаментальное ядро и переход к инженерному мышлению 4.0
Глава 04
Глава 4. Американская модель: аккредитация ABET, подход на основе результатов обучения и превращение обучения в систему доказательств
Глава 05
Глава 5. Европейская модель: Болонский процесс, ECTS/ESG и инженерные рамки качества в эпоху ИИ
Глава 06
Глава 6. Китайская модель: «New Engineering» (Xin Gongke), управленческая цепочка реформ и переосмысление ядра с учётом цифровизации и ИИ
Глава 07
Глава 7. Перестройка содержания физико-математического ядра для инженерного образования 4.0
Глава 08
Глава 8. Методики преподавания 4.0: проектирование учебного опыта и роль преподавателя
Глава 09
Глава 9. Оценивание и качество: как доказать понимание в эпоху генеративного ИИ
Глава 10
Глава 10. Дорожная карта внедрения инженерно-технического образования 4.0: от пилота к институционализации
conclusion
Заключение
Приложения
Приложение A. Протокол исследования и кодовая книга (для воспроизводимости)204–205
Приложение B. Шаблоны артефактов: пакет доказательств и снимок учебного плана206–207
Приложение C. Шаблон переработки модуля физики/математики (ядро 4.0)208–208
Приложение D. Рубрики оценивания и протокол использования ИИ209–209
Приложение E. Протокол пилотного исследования (quasi-experimental / design-based)210–211
Приложение F. Минимальный каталог данных и визуалов212–213
Приложение G. Нормирование трудоёмкости (кредитов) для межстранового сопоставления программ214–216
Приложение H. Пример заполненного пакета доказательств для модуля «Физика 1: механика»217–219
Приложение I. План анализа данных пилота (размер эффекта, надёжность, справедливость)220–223
Приложение J. Кодбук и матрица контент-анализа локальных политик использования генеративного ИИ224–228
Приложение K. Пример расчёта эффективности и надёжности (синтетические данные пилота)229–232
Приложение L. Банк устойчивых к использованию ИИ заданий ядра 4.0233–235
Приложение M. Управление внедрением ядра 4.0: роли, RACI, контрольные точки качества и метрики236–239
Приложение N. Компетенции преподавателя ядра 4.0 и траектория развития240–242
Список источников и литературы243–269
Выходные данные типографии—–—