OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education
Официальный доклад или руководствоМеждународная/зарубежнаяРегулирование и управление образовательной программойПроверено и принято规范作品
完整书目信息
OECD. OECD Digital Education Outlook 2026: Exploring Effective Uses of Generative AI in Education. Paris: OECD Publishing, 2026. DOI: 10.1787/062a7394-en. URL: https://www.oecd.org/en/publications/oecd-digital-education-outlook-2026_062a7394-en.html (дата обращения: 2026-02-12).
标识符
来源 ID
SRC_008
规范 ID
SRC_008
来源与文献序号
8
记录状态
Каноническая запись
作者 / 机构
OECD
年份
2026
MECE 类别
Официальный доклад или руководство
来源级别
Первичный официальный аналитический источник
质量控制
Формальное утверждение / официальный выпуск
地区
Международная/зарубежная
主题
Регулирование и управление образовательной программой
OECD фиксирует риск «миража ложного мастерства», когда убедительные результаты ИИ маскируют недоразвитие существенных навыков. 专著中的位置: PDF с. 64; печ. с. 126–127 证据: DOC_005
Архитектура ядра 4.0 «модель — данные — вычисление» является авторским синтезом общих требований инженерных рамок и документов по рискам ИИ. 专著中的位置: PDF с. 64; печ. с. 126–127 证据: FIG_701DOC_001DOC_002DOC_003DOC_004DOC_005
Типовые ИИ-устойчивые задания и режимы использования ИИ таблицы 7.3 операционализируют принципы UNESCO и OECD. 专著中的位置: PDF с. 64; печ. с. 126–127 证据: TAB_7_3DOC_004DOC_005
Документы по генеративному ИИ и управлению рисками требуют человеческой агентности, прозрачности, ответственности и защиты данных. 专著中的位置: PDF с. 82; печ. с. 162–163 证据: DOC_004DOC_005DOC_006DOC_007DOC_008DOC_009DOC_018
Генеративный ИИ усиливает конструктно-иррелевантную вариативность; решения высокой значимости требуют триангуляции доказательств. 专著中的位置: PDF с. 91; печ. с. 180–181 证据: DOC_004DOC_005DOC_018FIG_901TAB_9_1