Freeman S., Eddy S. L., McDonough M. et al. Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics // Proceedings of…
Научная статьяМеждународная/зарубежнаяМетодики преподавания и активное обучениеПроверено и принятоКаноническая работа
Библиографическое описание
Freeman S., Eddy S. L., McDonough M. et al. Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2014. Vol. 111, No. 23. P. 8410–8415 [Электронный ресурс]. DOI: 10.1073/pnas.1319030111. URL: https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111 (дата обращения: 2026-02-12).
Активное обучение в STEM в среднем повышает учебные результаты и снижает долю неуспевающих по сравнению с традиционной лекцией. Локатор в монографии: PDF с. 82; печ. с. 162–163 Доказательства: DOC_012DOC_013DOC_014