Карточка источника · SRC_160

Hayward C. N., Kogan M., Laursen S. L. Facilitating Instructor Adoption of Inquiry-Based Learning in College Mathematics // International Journal of…

Научная статьяМеждународная/зарубежнаяМетодики преподавания и активное обучениеПроверено и принятоКаноническая работа

Библиографическое описание

Hayward C. N., Kogan M., Laursen S. L. Facilitating Instructor Adoption of Inquiry-Based Learning in College Mathematics // International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 2016. Vol. 2. P. 59–82. DOI: 10.1007/s40753-015-0021-y. URL: https://doi.org/10.1007/s40753-015-0021-y (дата обращения: 2026-02-14).

Идентификаторы

ID источника: SRC_160
Канонический ID: SRC_160
Номер в списке источников и литературы: 160
Статус записи: Каноническая запись
Авторы / организация: Hayward C. N., Kogan M., Laursen S. L
Год: 2016
Класс MECE: Научная статья
Уровень источника: Первичное или концептуальное исследование
Контроль качества: Рецензирование
География: Международная/зарубежная
Тематический блок: Методики преподавания и активное обучение
DOI / PID: 10.1007/s40753-015-0021-y

Проверенные ссылки

Канонический URL ↗URL в рукописи ↗

Проверка

Статус записи: Проверено и принято
Дата обращения: 2026-02-14
Дата веб-проверки: 16.08.2026
Надёжность: A2 — рецензируемая научная публикация

Позиции в списке и варианты

[160] SRC_160

Связи

Главы и приложения: Глава 2